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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [本校期刊] 揭諦 2017-07-01 論存在的時間性與空間性－海德格爾前後期哲學比較 謝青龍; Ching-Long Shieh
    [本校期刊] 揭諦 2009-02-01 從道家「有無相生」談網際網路的擬真性問題 謝青龍
    [本校期刊] 通識教學與研究學刊 2016-12-01 從自我與他者的兩難辯證談當代生命教育的困境 謝青龍; Shieh, Ching-Long
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2020-12-01 當AlphaGo遇見老子─從《棋經》的道家思想論當代人工智慧的發展 謝青龍; Shieh, Ching-Long
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2019-12-01 大學生入學管道與在校通識成績排名之相關研究─以南華大學為例 謝青龍; 葉裕民; Shieh, Ching-Long; Yeh, Yu-Min
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2018-12-01 教學資源挹注對於學生學習成效提升之成效評估－以南華大學通識課程為例 葉裕民; 謝青龍; 陳靖垟; Yu-Min Yeh; Ching-Long Shieh; Jing-Yang Chen
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2011-12-01 作為「公益大學」的南華大學－「公民素養陶塑計畫」之實踐 廖俊裕; 鄒川雄; 謝青龍; Liao, Chun-Yu; Tsou, Chuan-Shyong; Shieh, Ching-Long
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2011-12-01 從老子「域中四大」與海德格爾「四方域」論動物權之爭議 謝青龍; Shieh, Ching-Long
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2011-06-01 南華大學大一基礎課程「大學涵養」簡介 謝青龍; Shieh, Ching-long
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2010-12-01 「科學的人生觀」 謝青龍
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2010-06-01 從小我到大我─以通識教育核心課程「自我養成與人類學習」為例 謝青龍
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2008-12-01 科學經典教育之可行性－以南華大學核心課程「科學涵養」為例 謝青龍
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2007-05-01 從存有的時間化到時間的存有化─從海德格爾的存有論探討亞里士多德與愛因斯坦的時間觀 謝青龍
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2006-11-01 遂古之初誰傳道之：從道家精神看物理發展史 謝青龍
    [本校期刊] 教育與社會研究 2009-06-01 從Lakatos的「科學研究綱領」論科學經典、科學教科書與科普書籍之關係 謝青龍
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2006-05-01 以經典為核心的通識教育─南華大學通識教育改進方案 謝青龍; 鄒川雄; 葉裕民; 林明炤
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2006-05-01 從道家的無為思想論Feyerabend科學無政府主義理論的困境與價值 謝青龍
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2005-05-01 以《莊子‧齊物論》解析Kuhn的「典範理論」 謝青龍
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2004-03-01 南華大學學生的科學倫理傾向之研究 謝青龍

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