南華大學機構典藏系統:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 18278/19583 (93%)
造访人次 : 1462548      在线人数 : 394
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    其他研究報告 [2/3]
    博碩士論文-教育社會學碩士班 [235/235]
    博碩士論文-社會學碩士班(停招) [114/114]
    博碩士論文-社會工作與社會設計碩士班 [9/9]
    教育與社會研究 [109/109]
    新批判 [12/12]
    期刊論文 [97/104]
    考古題 [210/210]
    資訊社會研究 [180/180]

    类别统计

    近3年内发表的文件: 0(0.00%)
    含全文笔数: 96(66.21%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次: 96(100.00%)
    下载大于100次: 94(97.92%)
    全文下载总次数: 76731(6.17%)

    最后更新时间: 2024-12-11 20:25


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目101-125 / 145. (共6页)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2012 曾文溪下游(古台江內海)陣頭儀式的宗教功能研究:儀式的「治理性」與儀式的「身體化」 (II) 齊偉先
    2013 曾文溪下游(古台江內海)陣頭儀式的宗教功能研究:儀式的「治理性」與儀式的「身體化」 (III) 齊偉先
    2006 殖民地圖中的福爾摩沙想像及其權力效果 周平
    2011 民主之絕對平等原則與受教育權之研究 呂明哲
    2002 派深思「社會行動的結構」譯注計畫(I) 蘇峰山; 黃厚銘
    2003 派深思「社會行動的結構」譯注計畫(II) 蘇峰山; 黃厚銘
    2005 派深思「社會行動的結構」譯注計畫(III) 蘇峰山; 黃厚銘
    2000 王安石變法與傳統中國人的行事理法:一個社會學的分析 鄒川雄; 齊力
    2001 班級常規的學習---潛在課程及國小師生觀點的比較(I) 吳慧敏
    2007 現代社會中第三部門的功能及意義考察---非營利的「品味」研究 齊偉先
    2007 理性與教育---反身性社會學的分析 蘇峰山
    1999 當代社會學理論對於信任之分析 蘇峰山
    2006 知識創新時代通識教育推動經典課程之可能性與意義---一個知識社會學的觀點 鄒川雄
    2005 社區認同與公共生活的轉型:屏東縣的個案考察 楊弘任
    2000 社會契約論與社會學理論的構成 蘇峰山
    2012 社會的空性:建立一個佛學中觀取徑的關係-過程社會學 (I) 周平
    2013 社會的空性:建立一個佛學中觀取徑的關係-過程社會學 (II) 周平
    2001 社會運動與政黨的政治聯盟:比較反核運動與反美濃水庫運動的政治策略 何明修
    2002 符碼與習性---伯恩斯坦與布爾迪厄論文化與政治 蘇峰山
    2004 經典教育的理論及其在台灣的實踐---以南華大學通識經典教育為例 鄒川雄
    2009 經濟全球化下的勞工階級青少年認同形構與學校教育---以一所都市勞工階級地區的高職為例 林昱瑄
    2002 網路文化與虛擬生活世界的建構 翟本瑞
    2000 薪資結構與工業生產力---台灣、南韓與美國 劉正
    2016 親密「越/悅」界:身心障礙者的情慾、親密實作與性治理(I) 陳伯偉
    2017 親密「越/悅」界:身心障礙者的情慾、親密實作與性治理(II) 陳伯偉

    显示项目101-125 / 145. (共6页)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈