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    DateTitleAuthors
    2004-04-01 社會的時間性-一個佛學中觀的取徑 周平
    2004-09-01 科技建構、生命政治與生死分界的空性 周平; 林文源
    2012-16 緊張因素、接觸偏差同儕及低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究 張楓明; 譚子文; Chang, Feng-Ming
    2011-07 繪畫歷程中知覺手足互動特質之個案研究 張楓明; 呂淑芬; 林逸蘋; Chang, Feng-Ming
    2001-12 美國布魯克迭爾社區學院的課程發展 王秋絨
    2009-01-01 老人靈性智能發展策略 王秋絨
    2003-06 自主與依賴:比較反核四運動與反美濃水庫運動中的政治交換模式 何明修; Ho, Ming-sho
    1999-06 臺北市成人之資訊素養現況及其影響因素分析 王秋絨; 張稚凰
    2013-03 與智障生談性說愛:高職智能障礙女學生性教育課程之行動研究 林昱瑄; 蘇淑惠
    2012-06 與青少年「搏」性別:戲劇課堂中的性/性別動力與教學實踐 林昱瑄; Lin, Yu-Hsuan
    2008-12 英國的性與關係教育 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2005-12 華語恐怖電影的傳統觀與現世感-由《暫時停止呼吸》到《見鬼》之論述革新 周平; Chou, Ping; 郭宏昇; Kuo, Hung-Sheng
    2002-02-01 衝突的制度化 ? 公害糾紛處理法與環境抗爭 何明修
    2001-01 親師溝通的合夥魅力 王秋絨
    2007-12 解析弱智化女性的笑話 周平; 陳閏生
    2003-08 語言政策的意識型態與弔詭的文化認同 王秋絨
    2008-12 誰的聲音被聽見?-教室言談的性別、階級與族群意涵 李淑菁
    1998-10 論哈柏瑪斯的系統與生活世界之區分:回到康德的批判理論 何明修
    2010-06-01 謙虛的鬥士:Paulo Freire的教育勇氣與智慧評述 王秋絨
    2012-12 負向標籤、偏差行為經驗與青少年偏差行為之關係―追蹤調查資料之研究 張楓明; 譚子文; Chang, Feng-Ming
    2002-12 追憶清江良師,深思教改慧命 王秋絨; 謝怡玲
    2011-07 透過戲劇貼近學生:介紹一個跨國研究案 林昱瑄; 蘇芊玲
    2007-12 「這一夜,Women說相聲」中的女性與笑話 周平
    2008-08 達爾文再起?揭開金星、火星的迷思 李淑菁
    1999-06 遠離馬克思、回到康德:論哈柏瑪斯與兩種德國批判傳統的關係 何明修

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