試論老子哲學對意義治療的啟示

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題名:	試論老子哲學對意義治療的啟示
作者:	蘇金谷 Su, Chin-ku
貢獻者:	哲學系碩士班陳德和 Te-ho Chen
關鍵詞:	道家;老子;弗朗克;意義治療
日期:	2009
上傳時間:	2015-03-24 14:34:50 (UTC+8)
摘要:	二十一世紀是個顯現著社會繁榮、科技進步、物質生活提高的時代，富裕的生活下，精神心靈卻日益空虛，在精神文化與道德秩序向下沉淪之際，各種社會現象層出不窮(自殺、酗酒、吸毒、賭博、迷信、犯罪……等)，這些現象令人引以為憂。針對當前科技化與商業化所引起的現代人心靈的空虛，筆者認為回到古籍經典本身，重新探求意義、尋求解決之道，藉由古人的智慧當可對治現代人的心靈問題。　　　道家思想是中國文化的重要代表之一，亦是先秦思想中與儒家並列為中國二大顯學之一。尤以老莊思想中主張的自然無為可使人回歸至天真純樸的本心。其歸根復命、致虛守靜、守柔處下等正言若反式的暗示與規勸，在面對生命中無名的負擔與壓力之時，老子以退為進的逆向思考方式，能消除生命中諸多的執著與困惑。在面對人生心靈層次的問題之時，道家思想能協助個人從生命精神的開發與心靈境界的提昇之中，來解決現代人的生困境。　　　結合時下熱門議題— —生命教育，本文以老學思想為基礎，除於首章說明寫作方向及論點外，另以弗朗克（Viktor E. Frankl,1905-1997）的「意義治療」為引證，在搜集、閱讀前人相關研究成果後，先由意義治療的意涵，分析「意義治療」之定義。再就老子哲學之意義治療的形成背景、治療特色來探討老子哲學之意義治療的理論基礎，並從自然無為、致虛守靜、守柔處下中，來詮釋老子哲學之意義治療。最後，從老子哲學之意義治療探討友善校園、情緒管理、悲傷輔導對現代教育之啟發。　　　中國的哲學即是一門「生命的學問」、「實踐的哲學」，筆者深信：將哲學思想實際應用於校園之中，關心親、師、生之間的衝突問題，從心靈深處學習老子哲學中的自然無為、致虛守靜、守柔處下……等思想，化除彼此間的對立與不平等，這是對生命學問的具體展現與實踐。
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 博碩士論文-哲學與生命教育碩士班

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