寫實性圖畫書與想像性圖畫書對大班幼兒想像力的影響

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題名:	寫實性圖畫書與想像性圖畫書對大班幼兒想像力的影響
其他題名:	The Influence of the Realistic and Imaginative Pictorial Book to the Imagination of Preschool Kids
作者:	陳淑鈺 Chen, Shu-Yu
貢獻者:	美學與藝術管理研究所張筱雯 Hsiao-wen Chang
關鍵詞:	再造想像;創造想像;想像力;圖畫書 Imagination;Creative imagination;Picture books;Reproductive imagination
日期:	2004
上傳時間:	2015-06-17 13:45:49 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在探究兩位大班幼兒閱讀圖畫書過程中，其想像力展現的歷程與特徵，研究者選擇六本寫實性圖畫書及六本想像性圖畫書作為研究工具，採取看圖說故事的方法，長期搜集個案的故事內容，作為想像力分析的依據。研究者參考相關學者對想像力提出的理論學說作為論述的基礎，分成「以生活經驗為想像的基礎」、「想像的歷程」、「以夢或魔法的觀點詮釋與創造」三個要點作為故事分析的主軸，並且配合皮亞傑認知發展的階段理論，結合個案的經驗、認知發展等背景進行論述。　　　學者認為「再造想像」意指依賴眼前的刺激物所產生的想像，獨立性及新穎性不高；「創造想像」意指不依賴眼前的刺激物引發的想像，獨立性及新穎性較高。從研究結果發現，兩位個案在寫實性圖畫書和想像性圖畫書的閱讀過程中，以生活經驗為想像的基礎，並以再造想像為主，呈現不同的影響與特徵，證明圖畫書的「題材」是影響想像力的因素。
顯示於類別:	[視覺藝術與設計學系] 博碩士論文

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