生命教育的哲學基礎─以老子思想詮釋為例

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題名:	生命教育的哲學基礎─以老子思想詮釋為例
作者:	何聰明 Ho, Tsong-ming
貢獻者:	哲學研究所陳德和 Te-huo Chen
關鍵詞:	老子《道德經》;生命教育 Life Education;Lau Tzu's《Morality Canon》
日期:	2005
上傳時間:	2015-08-04 11:40:57 (UTC+8)
摘要:	現代社會雖因科學的進步物質環境較以前改善不少，然而自殺案件卻層出不窮，平均年齡亦有下降的趨勢。顯見物質並無法完全滿足人，在物質之外，我們還需要精神食糧。另一方面，當今重實用、輕理想的教育思維，只教學生如何活下去的方法，卻不與學生一起探討生命的意義與目的的教育。在這樣環境成長的孩子雖然精於生存手段，卻昧於生活意義或生命目的。基於這樣的需要，遂有生命教育的需求，這是生命教育產生的背景。然而目前國內教育行政當局在推動「生命教育」時，遇到不少推行上的困難，尤其在建立生命教育的哲學思維就相顯不足，而其中關於生命教育中的老學研究更是鳳毛鱗爪，或者散見各章未成系統，因此本文企圖在這個課題上作系統化的探究。　　　本文試著藉由老子哲學天地人我之間的思維，來尋求人類生命危機的解決之道。同時建議各校在推動生命教育的同時，允宜以老子的哲學為課程思考的基礎，因老子以「道」的生命觀，是融合各領域、具有整合與連貫的思維，而老子對於生死問題，終極關懷等課題，更是有深入的研究，因此老學不論是在生命教育課程的「補強」或「開發」兩方面，都能加深生命教育的內涵與深度。
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 博碩士論文-哲學與生命教育碩士班

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