孟子哲學生命教育研究

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題名:	孟子哲學生命教育研究
作者:	祝紹昌 Chu, Shao-chang
貢獻者:	哲學研究所謝君直 Chun-chih Hsieh
關鍵詞:	孟子;心性論;性善論;生命教育;道德價值
日期:	2007
上傳時間:	2015-08-06 13:55:30 (UTC+8)
摘要:	中國哲學的思想源遠流長，且在歷史中波瀾壯闊的發展，並隨著各朝代的演變，儒家思想總能因應著朝代的演變，顯示出儒家思想的合用性。儒家思想自孔子做為開創者以來，以「仁」作為道德規範的內在基礎，到孟子將其「十字打開」展開了孔子仁道的精神理路、義理宏規，而且也觸及到了所有人類價值心靈一旦覺醒後必然要探索的問提。孟子不但提出了心性之學和開展外王之學，展現出對「人」的關懷，正可對於現代生命教育議題，注入儒家思想的新動力。　　　　本論文即針對孟子思想中對人的生命關懷與現今生命教育之相關問題展開研究，本論文共分五章完成。現將各章之研究重點摘要如下：　　　第一章緒論：本文的研究動機旨在透過孟子對生命的關懷，來了解孟子生命教育的哲學思想，以作為目前生命教育課題的根本理論基礎之動力。並從前輩學者研究之中，彰顯本文問題意識，並顯示孟子思想除了有歷史的價值並賦予這時代新的意義和價值。　　第二章孟子道德哲學：是對孟子的以心善說性善做一說明研究，從孟子對心、性及天論的觀念中，了解孟子以「心」做為性善論的根源，用以嚴辨人禽之別，並由此展現吾人對自我生命價值意義的探索。　　第三章孟子成德功夫：旨在討論孟子思想上的實踐工夫，由存養與擴充的修養論，到明善誠身、踐形成聖的境界。探究孟子思想實踐層面上，如何推展與應用以行教化人心，並使天下得到安定，由此彰顯出孟子思想中實踐工夫之立論完滿。　　第四章孟子哲學與生命教育：由目前學者所討論的生命教育課題發展中，用孟子思想來回應生命教育的議題，期以孟子道德哲學與成德之教對生命教育的契合發展，而加深生命教育的內涵與深度。以及孟子道德哲學與生命教育的價值及孟子成德教育實踐的貢獻來論述。　　第五章結論：是回顧本論文之結論，為現今生命教育提供一內在的價值意義之安立，並提出本文研究的未來與展望。
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