儒家孟荀學說在生死教育裡的發用與意義─以「墮胎」為例之說明

南華大學機構典藏系統 > 本校期刊 > 生死學研究 > Item 987654321/5372

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/5372

題名:	儒家孟荀學說在生死教育裡的發用與意義─以「墮胎」為例之說明
作者:	楊秀宮
關鍵詞:	生死教育儒家孟子荀子墮胎
日期:	2007-07-01
上傳時間:	2010-12-16 17:12:34 (UTC+8)
出版者:	南華大學生死學系
摘要:	本文嘗試從孟學與荀學兩個脈絡切入，說明儒家思想在生死教育論題裡的多元意義與效用。孟子學說主要是以「性善」為其基礎著重道德主體之「道德自律」；荀子則以「性惡」作為學說基調，強調「社群倫理」的重點。本文分別從孟荀兩人的「人性論」、「義利觀」說明其差異見解，並檢視兩論應用在「墮胎」議題的意義，嘗試為「贊成」者與「反對」者的主張找尋可理解的理論依據。期待面臨兩難情境的當事人及其週遭親朋好友，能從兩種不同的學說主張裡找到抉擇的依據。或者說，不論是「當事者」，或處於「第三人」位置的「建議者」，都能從兩種不同主張裡找到生命教育的憑藉，為自己的兩難情境找到更恰當的安頓方式。作者並不立基於贊成或反對的立場，也不是為了解決不同見解的衝突矛盾而立論，只是嘗試將儒學觀點應用在今日的生死教育裡。因此，採用一種沒有偏於任何一方的「儒學理想結構」作為多元立論的基底。
關聯:	生死學研究 6期
顯示於類別:	[本校期刊] 生死學研究 [生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 生死學研究

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
4032000604.pdf		2085Kb	Adobe PDF	2111	檢視/開啟
index.html		0Kb	HTML	814	檢視/開啟

在NHUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

TAIR相關文章

資料載入中.....