從存有的時間化到時間的存有化─從海德格爾的存有論探討亞里士多德與愛因斯坦的時間觀

南華大學機構典藏系統 > 本校期刊 > 通識教育與跨域研究 > Item 987654321/5451

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/5451

題名:	從存有的時間化到時間的存有化─從海德格爾的存有論探討亞里士多德與愛因斯坦的時間觀
作者:	謝青龍
關鍵詞:	海德格爾存有論亞里士多德愛因斯坦時間
日期:	2007-05-01
上傳時間:	2010-12-17 13:42:45 (UTC+8)
出版者:	南華大學通識教學中心
摘要:	本文以關於時間概念的三個核心問題作為論述之架構：首先，以「時間是否存在？」為肇端，開啟本文對時間概念的探討；繼而在「時間如何存在？」問題中，開顯亞里士多德與愛因斯坦二位學者對時間的存在感之異同；由此而提出本文的最後一個問題「時間能被計量嗎？」，探討人與時間的關係，藉此說明究竟是人來定義時間的本質意義，還是時間賦予了人的存在意義？本文透過上述三個有關時間概念的問題出發，嘗試以此來環繞本文的核心議題：「何謂時間？」並希望藉此來突顯人類在無窮地探索時間的長河時，其真正為我們所帶來的意義為何？因此，本文的真正目的，或許並不是透過亞里士多德和愛因斯坦二位學者的對話來幫我們解答「時間為何？」的問題，相反地，是透過這二位學者的對話過程，來突顯「人類為何要對時間有一種永恆的追索？」。換言之，作為觀測者的人在整個追索時間概念的歷史過程中，已經不自覺地成為時間的重要內涵，亦即海德格爾所說的：作為「此在」的人才是時間的存在者。
關聯:	通識教育與跨域研究 1卷2期
顯示於類別:	[本校期刊] 通識教育與跨域研究 [通識教育中心] 通識教育與跨域研究

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
2011010203.pdf		88Kb	Adobe PDF	1050	檢視/開啟
index.html		0Kb	HTML	520	檢視/開啟

在NHUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

TAIR相關文章

資料載入中.....