幾何圖形介面教學對於增進幼兒推理思考能力之研究

南華大學機構典藏系統 > 本校期刊 > 應用藝術與設計學報 > Item 987654321/6706

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/6706

題名:	幾何圖形介面教學對於增進幼兒推理思考能力之研究
其他題名:	A Study on the Effects of the Teaching of Geometric Shape Interface on the Promotion of Young Children's Reasoning Abilities
作者:	郭春在;鄭雅瀞
關鍵詞:	幾何圖形幼兒推理思考能力 Geometric Shapes Young Children Reasoning Abilities
日期:	2009-07-01
上傳時間:	2010-12-23 09:44:51 (UTC+8)
出版者:	南華大學應用藝術與設計學系
摘要:	本研究旨在探討運用幾何圖形介面教學對增進幼兒推理思考能力之成效。以準實驗研究法針對幼稚園大班幼兒，進行幾何圖形介面教學，藉由介面操作提示，引導幼兒推理思考歷程與學習潛能。研究目的包括︰1、探討幾何圖形介面教學對增進幼兒推理能力之成效。2、探討幼兒經幾何圖形介面教學引導，其推理思考能力之遷移情形。研究結果︰1、幾何圖形介面教學對提升幼兒推理思考能力有顯著成效。2、幾何圖形介面教學對幼兒推理思考能力有顯著遷移效果。
關聯:	應用藝術與設計學報 4期
顯示於類別:	[本校期刊] 應用藝術與設計學報 [產品與室內設計學系] 應用藝術與設計學報

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
4061000406.pdf		163Kb	Adobe PDF	3199	檢視/開啟
index.html		0Kb	HTML	810	檢視/開啟

在NHUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

TAIR相關文章