English |
正體中文
|
简体中文
|
Items with full text/Total items : 18278/19583 (93%)
Visitors : 1461169 Online Users : 538
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
Scope
All of NHUIR
College of Humanities
Other Faculties and Departments
The Journals of Nanhua University
test area
College of Social Sciences
College of Science and Technology
College of Management
College of Arts and Design
Center for General Education
Tips:
please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
please goto advance search for comprehansive author search
Adv. Search
Home
‧
Login
‧
Upload
‧
Help
‧
About
‧
Administer
NHUIR
>
Items for Author
Loading...
Category
Loading community tree, please wait....
Year
Loading year class tree, please wait....
Items for Author "Cheng, Tseng-Ying"
Return to Browse by Author
Showing 12 items.
Collection
Date
Title
Authors
Bitstream
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2013-09
國中生四週正念減壓團體課程示例
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
;
Lussier, Eric
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2014-09
以敘事取向的沙盤探索人我關係: 以一日工作坊為例之初探性研究
陳增穎
;
周吟樺
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2014-10
從「愛,讓悲傷終結」看喪子父母的家庭關係與對悲傷諮商的啟示
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2014-12
藝術媒材介入成長團體提昇大學生自我概念之初探性研究
陳增穎
;
周吟樺
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2014-12
女孩的霸凌心理與霸凌行為-一位青少女的告白
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2015-02
從「深心密語」看戰爭受暴婦女的悲劇與對心理治療的啟示
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2015-04
寄悲於物以療心-悲傷療癒物品對大學生悲傷調適之經驗探討
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2015-08
從「親愛的」看誘拐失蹤兒的家庭動力與對家庭諮商的啟示
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2015-12
單親幼兒的家長參與、同儕人際及學習表現之探析─以幼兒園之教保服務人員觀點為例
陳增穎
;
鄭麗卿
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2016-05
每逢佳節倍思親—一位中年喪偶女性的週年反應悲傷經驗探究
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2016-07
遭受家庭暴力之女性自殺未遂者的身心狀況與生命轉化經驗
陳增穎
;
沈于瑄
;
Cheng, Tseng-Ying
[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文
2016-09
悲傷諮商助人工作者的專業倫理實踐之初探性研究
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
Feedback