國小學生運用線上教學平台學習之研究－以臺灣個案為例

南華大學機構典藏系統 > 社會科學院 > 國際事務與企業學系(亞太研究碩士班,公共政策研究碩士班,歐洲研究碩士班) > 博碩士論文-亞太研究碩士班 > Item 987654321/29849

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/29849

题名:	國小學生運用線上教學平台學習之研究－以臺灣個案為例
其它题名:	A Study of Elementary School Students Using E-Learning Space: Take Taiwan as an Example
作者:	洪偉軒 HUNG, WEI-HSUAN
貢獻者:	國際事務與企業學系亞太研究碩士班彭安麗 PENG, AN-LI
关键词:	線上教學平台;學習動機;學習成效;自我效能 e-learning space;learning motivation;learning outcomes;self-efficacy
日期:	2023
上传时间:	2023-11-15 10:28:47 (UTC+8)
摘要:	本研究以探究國小學生運用線上教學平台對於學習動機、自我效能及學習成效的影響，經由文獻分析、問卷調查及深度訪談等研究方法，來蒐集學生在運用線上教學平台學習時的反應，據以分析學生在學習動機、自我效能及學習成效三方面的表現上有何改變，並針對研究結果進行分析與提出建議。　　本研究所獲得之結論如下：一、運用線上教學平台能提升學生的學習動機。二、運用線上教學平台能提升學生的學習成效三、運用線上教學平台能提升學生的自我效能　　根據以上研究結果，本研究分別對學校行政、教學者及未來研究者提出具體建議，以做為線上教學及研究時的參考。　　This study aims to explore the effect between the use of e-learning space and the learning motivation, self-efficacy, and learning outcomes of elementary school students. Through literature analysis, questionnaire surveys, and in-depth interviews, the study collects students' responses to using e-learning space during learning. Based on the data collected, the study analyzes the impact on students' learning motivation, self-efficacy, and learning outcomes, and provides research analysis and recommendations.　　The conclusions obtained from this study are as follows:1.The use of e-learning space can enhance students' learning motivation.2.The use of e-learning space can improve students' learning outcomes.3.The use of e-learning space can enhance students' self-efficacy.　　Based on the above research findings, this study provides specific recommendations for school administrators, educators, and future researchers as references for online teaching and research.
显示于类别:	[國際事務與企業學系(亞太研究碩士班,公共政策研究碩士班,歐洲研究碩士班)] 博碩士論文-亞太研究碩士班

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
111NHU00025010-001.pdf		1421Kb	Adobe PDF	139	检视/开启
index.html		0Kb	HTML	235	检视/开启

在NHUIR中所有的数据项都受到原著作权保护.

TAIR相关文章

数据加载中.....