藝術與人文學習領域教育政策與其落實情形之檢證：以雲林縣清新國小的施行現況為例

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題名:	藝術與人文學習領域教育政策與其落實情形之檢證：以雲林縣清新國小的施行現況為例
其他題名:	An Examination of the Educational Policy in Arts and Humanities Learning Domain and It's Practice: The Case of Ching Sing Elementary School in Yunlin County
作者:	呂佳華
關鍵詞:	藝術與人文學習領域國民小學課程教育政策 Arts and Humanities Learning Domain Elementary School Curriculum Educational Policy
日期:	2009-07-01
上傳時間:	2010-12-23 09:48:06 (UTC+8)
出版者:	南華大學美學與視覺藝術學系
摘要:	自從九年一貫課程實施以來，藝術與人文學習領域的授課時數縮減了，內容卻增加了。因為配套措施不周全，導致第一線教師在實施藝術與人文課程時怨聲載道。本研究旨在檢證藝術與人文學習領域之教育政策在雲林縣清新（化名）國民小學的落實情形，並探討教師在實施藝術與人文教學時所面臨的困擾。本文的研究方法包括文獻分析法及焦點團體訪談法。焦點團體訪談法即針對雲林縣清新國民小學十位藝術與人文教師進行調查研究，希望能檢證清新國小藝術與人文課程在：（一）教材選用、（二）教學方式、（三）教學設備、（四）教學評量等面向之落實情形，並探討教師在實施藝術與人文教學時所遭遇的困擾。期待本研究提出之看法與建議，可供學校行政單位、教師及後續學術研究參考，以提升藝術與人文學習領域教學成效、紓解教師教學困境。
關聯:	南華大學美學與視覺藝術學報 1期
顯示於類別:	[本校期刊] 美學與視覺藝術學刊 [視覺藝術與設計學系] 美學與視覺藝術學刊

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