大學成果導向評量的理念及結果呈現

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題名:	大學成果導向評量的理念及結果呈現
其他題名:	The Concept and Results Presentation of Outcome-based Assessment for Universities
作者:	李坤崇
貢獻者:	生死學系
關鍵詞:	大學生;成果導向教育;成果導向評量;評量結果呈現;university students;outcome-based education;outcome-based assessment;presentation of assessment results
日期:	2014-03
上傳時間:	2016-04-22 16:16:04 (UTC+8)
摘要:	成果導向教育強調學生畢業後真正擁有的能力，評量應兼顧標準參照評量、常模參照評量及自我參照評量，更應考慮評量目的、評量內涵、評量方式、評量情境、評量時機、評量紀錄、評量呈現、有效運用評量、有效推動評量，以及如何將評量結果向父母和其他教師報告。成果導向評量結果的呈現，應掌握「正確、正向、回饋、友善」原則，其呈現方式已逐漸邁向多元化，除將傳統文字、表格為主的方式再予以精緻化外，更逐漸再納入圖示化的方式。圖示可採取雷達圖、長條圖及折線圖等方式，圖示內容已逐漸兼顧正式課程與非正式課程，階段呈現學習結果，並納入校系常模、校系標準、校系平均值或目標職涯等線圖，深化自我了解、他人比較及團體比較，且更緊密地結合職涯發展。
關聯:	教育研究月刊 239期 pp.100-117
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 期刊論文

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