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    2013-11 大學生通識核心素養量表之編製 李坤崇
    1998-04 大學生需求困擾量表之信效度與結果運用 李坤崇
    2009-11 大學課程地圖理念、繪製與類型 李坤崇
    2011-02 大學課程教學計畫之撰寫 李坤崇
    2009-10 大學課程發展模式 李坤崇; 張金淑
    1996-01 大專畢業在職人員在工作價值觀量表之信效度、常模與價值觀組型 李坤崇; 劉佑星; 歐慧敏; 吳鐵雄
    2003-06-01 天台哲學底「形上學」詮釋與省思-以智顗與牟宗三之「佛教」詮釋為主的考察 尤惠貞
    2013-05 天台的圓頓教觀與生活的中道實踐 尤惠貞
    2002-07-01 天臺圓教的義理詮釋與觀點建立之省思 尤惠貞
    2009-07 天臺智顗的佛教哲學與生命實踐--實相哲學與圓頓止觀的交響 尤惠貞
    2014-12 女孩的霸凌心理與霸凌行為-一位青少女的告白 陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
    2012-09 學校社工人員在防制校園霸凌教育培訓之探討-和平教育觀點 孫智辰
    2010-08 學習成果評量計畫及實例 李坤崇
    2003-02 家庭面臨「出養事件」之因素與需求分析 王枝燦
    2015-04 寄悲於物以療心-悲傷療癒物品對大學生悲傷調適之經驗探討 陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
    2012-02 實作評量的編製步驟及實例 李坤崇
    1995-01 工作價值觀量表之編製初步報告 李坤崇; 劉佑星; 歐慧敏; 吳鐵雄
    2007-06 後期中等教育入學學區劃分之理念與趨勢 李坤崇
    2002-02 後期中等教育課程結構與內容之檢討與改進 李坤崇
    2014-12 從Knowles成人教育學模型觀點分析樂齡學習機構教學模式:以新加坡快樂學堂為例 姚卿騰; 胡夢鯨
    2005-06 從《法華三昧懺儀》看人文精神與實踐工夫 尤惠貞
    2014-10 從「愛,讓悲傷終結」看喪子父母的家庭關係與對悲傷諮商的啟示 陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
    2015-02 從「深心密語」看戰爭受暴婦女的悲劇與對心理治療的啟示 陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
    2015-08 從「親愛的」看誘拐失蹤兒的家庭動力與對家庭諮商的啟示 陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
    2012-05 從大學課程落實基本素養與核心能力 李坤崇

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