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    2005 國中國小學生情緒反應量表之編製研究 歐慧敏
    2006 國中小學生情緒智力、因應策略與行為困擾概念架構之驗證研究 歐慧敏
    2008 學前教師工作壓力、因應策略、工作倦怠之評量及工作壓力適應歷程之研究 (I) 歐慧敏
    2009 學前教師工作壓力、因應策略、工作倦怠之評量及工作壓力適應歷程之研究(II) 歐慧敏
    2020 日本改善基礎教育階段學力下降及學力落差問題政策之分析-以學力下降論戰及解決策略、建構「生存能力」內涵和新課程實踐為主 楊思偉
    2017 日本現代教師教育政策體制及改革之分析-以文科省、地方自治團體、大學、中小學校及民間社團之分工與協作機制為主(I) 楊思偉
    2018 日本現代教師教育政策體制及改革之分析-以文科省、地方自治團體、大學、中小學校及民間社團之分工與協作機制為主(II) 楊思偉
    2017 杜威美感經驗理論運用於幼兒園科學美感主題課程實踐之研究 陳玉婷
    2008 求助行為在壓力與心理困擾的角色 張筱雯
    2003 生活課程多元評量方式與策略之發展研究 歐慧敏

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