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    日期題名作者
    2009-01-01 以期望理論觀點探討部落格互動行為與滿足 林素真; 林麗娟; 方世杰; 陳建智
    2002-01-01 以濡染模型研究關係網絡對電腦態度之影響 羅家德; 施淑惠; 林敬堯
    2009-01-01 以社會能供性觀點探討資訊科技認知對合作意願影響之研究 劉欣飴
    2008-07-01 以社會資本觀點探討使用者參與部落格行為之研究 曾志文; 許晉龍
    2008 以科技的公眾傳播與理解為導向的通識教育課程建構---從媒體識讀、審議民主與風險素養的觀點看 (I) 鄒川雄; 簡妙如
    2009 以科技的公眾傳播與理解為導向的通識教育課程建構---從媒體識讀、審議民主與風險素養的觀點看 (II) 鄒川雄; 簡妙如
    2010 以科技的公眾傳播與理解為導向的通識教育課程建構---從媒體識讀、審議民主與風險素養的觀點看 (III) 鄒川雄; 簡妙如
    2007-07-01 以精神分析觀點探討女性網路相簿點閱者認同位置的建構與差異 謝秉陞; 許瀞文
    2015 以結構方程模式探討嘉義市國小教師社會支持與情緒勞務對工作倦怠之影響 周淑貞; Chou, Shu-Chen
    2020 以詮釋學觀點闡述蔡禮旭《弟子規》讀經教育 魯又菁; LU, YU-CHING
    2011 以課程社會學的觀點省思邵族民族教育的實踐歷程 陳奕帆; Chen, Yi-fan
    2005 仿真的再現─1980-2004華語恐怖電影的後現代轉折 郭宏昇; Kuo, Hung-sheng
    2001 企業甄選與培育員工之研究 顏嘉信; Yen, Chia-Hsin
    2018 伊甸導盲志工與瞽老家園之方案執行評估 姚彩瑩; YAO, TSAI-YING
    2001-06-01 休閒農場提供國小校外教學資源之研究 李晶; 林儷蓉
    2003 伯恩斯坦教育論述理論之研究 黃素滿; Huang, Su-mian
    2011 位置性與多元文化—從性別/族群/階級的交織性再探性別平等內涵 李淑菁
    2023 低自尊、暴力次文化、有毒的男子氣概與國小高年級生言語暴力之關聯性 林宜蓁; LIN, YI-JHEN
    2020 低自我控制、有害的男性氣概與青少年暴力行為關係之研究—以性別為調節變項 林銘珠; LIN, MING-CHU
    2013 使用Facebook大學生之網路人際關係與自我展演 黃思維; Huang, Szu-wei
    1999 使用網際網路進行互動者特質之探索 戴怡君; TAI, I-Chun
    2002-01-01 使用網際網路進行互動者特質之探討 戴怡君; 董旭英
    2011 來建一間教室吧!阿里山山美社區課輔教室建置之行動研究 簡志成; Chien, Chih-cheng
    2007-01-01 來自日常生活的教育學院:社區、課程與美學的探究 陳伯璋; 張盈堃
    2007-12 來自邊緣的雜音:兩位青少女哪吒的性別認同形構 林昱瑄

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