南華大學機構典藏系統:依题名浏览
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 18278/19583 (93%)
造访人次 : 2028842      在线人数 : 155
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    南華大學機構典藏系統 >  依题名浏览

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目6281-6290 / 19582. (共1959页)
    << < 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 > >>
    每页显示[10|25|50]项目
    日期题名作者
    2015 以科技接受模式探討國小教師使用智慧型行動裝置教學之意願 施宏明; Shih, Hung-Ming
    2013 以科技接受模式探討國小教師使用資訊科技教學意願之研究~以雲林縣國小教師為例 周耘甄; Chou, Yun-chen
    2016 以科技接受模式探討國小行政人員對雲端公文系統滿意度之研究:以嘉義縣市為例 劉德劭; Liu, Te-Shao
    2012 以科技接受模式探討學務管理系統 陳怡安; Chen, Yi-an
    2016 以科技接受模式探討幼兒園教師透過Facebook進行親師互動之行為研究 林芳瑜; Lin, Fang-Yu
    2015 以科技接受模式探討手機旅行者之使用行為研究 鐘皎綺; Chung, Chiao-Chi
    2012 以科技接受模式探討銀髮族購買線上旅遊產品之態度與意願 劉玉琴; Liu, Yu-chin
    2013 以科技接受模式探討青少年使用臉書之行為研究-以新竹巿某國中為例 戴澍煒; Tai, Shu-Wei
    2005 以科技接受模式與任務科技配適度探討行動商務使用行為之研究 黃于紋; Huang, Yu-Wen
    2016 以科技框架理論模式探討認知衝突對學校資訊系統導入之影響 程獻正; CHENG, HSIEN-CHENG
    显示项目6281-6290 / 19582. (共1959页)
    << < 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈