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應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)
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2008
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簡妙如
2010
以科技的公眾傳播與理解為導向的通識教育課程建構---從媒體識讀、審議民主與風險素養的觀點看 (III)
鄒川雄
;
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2011
位置性與多元文化—從性別/族群/階級的交織性再探性別平等內涵
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兒童讀經運動的教育學反省意義(I)
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2000
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