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日期	題名	作者
2007	對話與治療—與自殺者晤談中詮釋學經驗的開顯	廖建智; Liao, Chien-chih
2013	尼采的「權力意志」與生命的自我超越	釋嚴欽; Shih, Yan-qin
2006	尼采的悲劇思想是否在華格納的《尼貝龍根指環》劇中得到印證？	林碧如; Lin, Pi-ju
2011	席勒審美教育思想之研究	吳惠蓉; Wu, Hui-jung
2012	康德與孟子自律倫理學之比較研究	楊哲睿; Yang, Che-jui
2008	康德道德教育之倫理意涵	蔡秀娟; Tsai, Hsiu-chuan
2018	弘道老人福利基金會大林站創站站長之生命敘說	林添發; LIN, TIEN-FA
2006	張載倫理思想研究	張景雅; Chang, Ching-ya
2012	張載哲學論對孟子人性論之承繼與開展	翁政賢; Wong, Jheng-sain
2004	張載生死哲學之研究	邱惠蘭; Chiu, Huey-lan
2009	張載聖人觀研究：以倫理實踐為中心	羅如玉; Luo, Ru-yu
2006	張載鬼神觀研究	覃明德; Chin, Ming-te
2004	徐復觀與高達美－一個詮釋學的比較	洪進隆; Hong, Jin-Long
2008	從「肉身思維」詮釋「上帝已死」	廖俊忠; Liao, Chun-chung
2015	從公民教育觀點初探大學學生自治－以羅爾斯為例	許怡靜; Hsu, Yi-Ching
2014	從初期佛教生死觀探討青少年之生死關懷	林均頤; Lin, Jhun-Yi
2002	從叔本華的世界觀到尼采的世界觀	王思迅
2022	從多瑪斯•阿奎那上帝的恩寵探討基督宗教的死亡與救贖—以《駁異大全》為基礎	曹勝源; TSAO, SHENG-YUAN
2010	從孟子的倫理觀點省思安樂死的問題	陳俊杰; Chen, Chun-chieh
2018	從尼采生命哲學詮釋生命經驗與療育探索	王招萍; WANG, CHOW-PING
2005	從康德自律的義務約束力論國小道德教育	葉宣伯; Yeh, Hsuan-po
2015	從懷德海擴延連續性論老子無為平衡的減壓概念	陳弘志; Chen, Hung-Chih
2007	從懷德海的過程哲學來談台灣數學教育的變遷與困境	李桂蘭; Lee, Kuei-lan
2006	從沙特自由概念探討護理之自主權	李效梅; Lee, Hsiao-mei
2008	從海德格「本真屬己」的概念省思生涯規劃的意涵與實行	蘇美杏; Su, Mei-hsing

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