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    2001 精神官能症病患死亡態度之研究 周士雍; Chou, Shih-Yong
    2022 精進波羅蜜多之研究─以《菩提道次第廣論》為主 董泰裕; TUNG, TAI-YU
    2019 精進與三十七道品交涉之研究 蔡麗敏; TSAI, LI-MIN
    2015 糖尿病患者疾病適應及家庭主要照顧者照顧歷程 許蕙纓; Hsu, Hui-Ying
    2014-12-01 系科核心能力指標建構之研究—以某專科學校幼兒保育科為例 胡倩瑜; Hu, Chien-Yu
    1987-06 系統化教學的實施方法 何華國
    2012 紀小樣《極品春藥》詩作研究 許家蓁; Xu, Jia-zhen
    1996 紀念俄語教學前輩張西曼教授 李明濱
    2013 《紅樓夢》中賈寶玉的同性關係研究 黃宏仁; Huang, Hung-jen
    2010-12-01 紅蓮柳翠故事在明代俗文學創作的處理與應用 王祥穎; Hsiang-yin Wang
    2021-06-01 納智慧言詮諦實語─《星雲大師全集》對民間語彙之運用 周志仁; Chou, Chihren
    2010 納蘭性德悼亡詞之研究 陳美娟; Chen, Mei-chuan
    2012 納蘭性德感情詞研究 陳嘉慧; Chen, Chia-hui
    2011-08 紙筆測驗雙向細目表之設計與實例 李坤崇
    2007 紙錢在台灣道教過關渡限儀式中之象徵意義及功能 賴宗煒; Lai, Tsung-wei
    1998 索羅金和他的元曲論 李明濱
    2010-06 終生學習 何華國
    2021 結合阿德勒心理學與正念覺察之情緒管理課程的實踐與反思 黃志雄
    2004-06-01 統一教會國際集團結婚式─理想家庭祝福大典專案報告 李恪訓
    2002 「經傳集解」的形成-杜預春秋左氏學析論 謝明憲
    2010-10 經典與意義建構─從《論語》「甚矣章」的說解論「詮釋脈絡」在經典闡釋中的作用 張錫輝; Zhang, Xi-hui
    2013 經懺佈教:建構以生死關懷為核心之生命教育實踐場域— 一位佛教行者之實踐與省思 吳金燕(釋印行); Wu, Jin-Yan
    2014 經歷同仁因公殉職事件之刑警同仁生命意義探析 王俊翔; Wang, Jyun-Siang
    2008-01 綜合活動學習領域之多元評量方式 李坤崇
    2002-06 綜合活動學習領域能力指標概念分析 李坤崇

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