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日期	題名	作者
2004	國小電腦課教學方法對學生學習成效與班級互動影響之研究	蔡禹亮; Tsai, Yu-Liang
2016	國小高年級作業屬性、低自我控制、知覺重要他人期望與作業延遲行為之關聯性	何怡儀; Ho, I-I
2016	國小高年級學生合理化教師體罰行為之研究	吳文基; Wu, Wen-Chi
2014	國小高年級學生性別角色特質、自尊、接觸偏差同儕與偏差行為關聯性之探討	蔡建生; Tsai, Chien-Sheng
2017	國小高年級學童所知覺到的教師自主支持、自我決定動機對學業情緒之影響	林淑琴; LIN, SHU-CHIN
2017	國小高年級學童知覺到的環境因素、學業情緒、 學習投入及學業成就之關係	陳妍榛; CHEN, YEN-CHEN
2022	國小高年級學童說謊行為及其相關因素之探討	許怡晴; HSU, YI-CHING
2016	國民中學教師老化知識與老化焦慮之相關研究：以嘉義縣市國民中學為例	鄭明麗; Cheng, Ming-Li
2000	國民中小學在戰後台灣社會基本人際關係模式轉變中的影響研究	齊力; 鄒川雄
2009-12	國民主權，民主政治及違憲審查：一個反省	呂明哲; Lu, Ming-Che
2007	國民小學社會科教科書中政治人物與政治認同的比較分析	陳欣佑; Chen, Hsin-yu
2003	國營事業員工社區對階級動員能力的影響－以高雄煉油廠和台糖公司為例	王崇穎; Wang, Choung-ying
2008-12-01	國際理解教育與女性移民的社會參與：從日常生活的歧視經驗出發	邱琡雯
2005	圍牆內的「家庭生活」：一位育幼院保育員的角色實踐	何筱玉; Ho, Hsiao-yu
2007	在地技術場域的誕生---日治時期(1895-1945)嘉義地區的技術社會史	楊弘任
2004-07-01	在對話與遊戲之間：高達美的「陶養」概念與教育經驗之本質	蔣興儀
2004	在教育改革過程中教師專業自主與校長權力之扞格	洪小媚; Hung, Hsiao-Mei
2007	在知識經濟時代中論紐曼大學理念之意義	許家楹; Hsu, Chia-yin
2002	地區性非營利組織的網絡結構及其資源動員---以嘉義市立案之社會福利組織為例	王仕圖
2009-01-01	基於「知識管理」檢討資訊管理系統之發展	張庭魁; 蔡鴻旭
2013	基督教靈性課程對國小學生基本德行提升之研究－以教會兒童主日學為例	陳細珍; Chen, Hsi-chen
2009	基進音樂的文化抵抗與公共領域的另類想像：黑手那卡西的實踐經驗分析	蕭長展; Hsiao, Chang-chan
2009	外籍配偶的生育水準與生育品質	黃奕綺; Huang, I-chi
2009-06-01	「大學之理念」再思考─從洪堡與紐曼談起	賴曉黎
2013-06-01	大學學科制度專門化與職業化的批判分析：知識社會學與批判教育學的視角	薛雅慈(曉華); 薛珍華; Hsueh, Ya-Ci; Hsueh, Chen-Hua

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