English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 18278/19583 (93%)
造訪人次 : 1074241 線上人數 : 1089
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部NHUIR
人文學院
其他校內單位
本校期刊
測試區
社會科學院
科技學院
管理學院
藝術與設計學院
通識教育中心
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於NHUIR
‧
管理
瀏覽全部
社群與類別
題名
作者
日期
資料類型
相關新聞
南華大學機構典藏正式上線!
若有資料檢索上的問題,請洽參考服務台,分機1431,1432
若上傳的資料內容有誤,請洽分機1450
南華大學機構典藏系統
>
依題名瀏覽
資料載入中.....
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目13376-13400 / 19582. (共784頁)
<<
<
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2011
服務失誤、服務補救與信任重建對補救後滿意度關係之研究-以國泰人壽嘉義地區為例
李秀良
;
Li, Hsiu-liang
2011
服務失誤、服務補救與顧客滿意度關係─以A美容公司為例
洪瑜蓮
;
Hong, Yu-lien
2005
服務失誤補救對滿意度與忠誠度之研究-以劍湖山王子大飯店為例
陳怡君
;
Chen, I-chun
2011-12
服務學習方案融入社會服務活動的設計與實踐之探究─以活動參與者觀點為例
孫智辰
;
涂靜宜
;
Suen, Jr-Chen
2009-12-01
服務學習課程報導與檢討-以南華大學通識課程「志願服務與服務學習」為例
姚卿騰
;
丁維澤
2005
服務導向公民行為之組織層次前因與對互動品質影響之研究-以財政部國稅局為例
姜承孝
;
Chiang, Chen-hsiao
2006
服務性社團的大學生構築生命意義之研究─以世界觀和生活目標為取向
施瑞綿
;
Shih, Jui-mien
2011
服務知覺、候選人屬性對投票行為之影響研究-以負面競選與政治行銷策略為中介變數
李怡芳
;
Lee, Yi-fang
2007-12-01
服務知覺價值的重要─以花蓮民宿遊客為例
林舜涓
;
蔡佳燕
;
邱莉文
2022
服務花朵理論運用於壽險業服務之探索性研究
陳湘筑
;
CHEN, HSIANG-CHU
2013
服務補救、認知公平、期望不一致對補救後滿意度、消費者忠誠度之研究-以服務失誤為干擾變項
魏姿函
;
Wei, Tzu-han
2007-06-01
服務補救與顧客情感、社會與功能價值的結構關係研究─以旅館業為例
張宏生
2001-10
服飾用3D掃描人體尺寸標記點探討
李翔詣
;
陳冠宏
2007-06-01
朝向本真與自由的途中─早期海德格與此在分析的治療哲學之探究
李燕蕙
2005-03-16
朝向永續發展的都市社會-英國與台灣的個案研究
陳國猷
2014-06-01
朝向現代性的幽暗心靈―王文興《家變》的雙重象徵與意義
蕭義玲
;
Hsiao, I-Ling
2016
朝天宮義工組織及行為之研究
許君如
;
Hsu, Chun-Ju
2001
期望效用極大下的動態最適避險比率
賴靖宜
2006
期貨市場固定避險比率之檢驗—多元GARCH模型之應用
林妍君
;
Lin, Yen-chun
2018
木材拼接技法應用於家具製作之研究
李政軒
;
LEE, CHANG-HSUAN
2016
木楔鋸縫角度對木材T形插榫結構強度之分析研究
鄭順福
2019
木製鋼筆造形與市場喜好度調查之研究
黃韻甄
;
HUANG, YUN-JHEN
2007
木質材料意象應用在家具設計之研究
陳長志
;
Chen, Chang-zhi
2009-07-01
木質材料染色塗裝視覺意象之研究
陳殿禮
;
洪珮芬
1977-09-26
木鐸、叫鑼
呂炳川
顯示項目13376-13400 / 19582. (共784頁)
<<
<
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋