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日期	题名	作者
2013	生命線協談志工服務學習歷程之研究	蘇雪杏; Su, Hsueh-hsing
2013	由「藝」到「役」：傳統木工技藝場域中勞動意義之變遷	徐明君; Hsu, Min-chun
2002-01-01	由權力觀點解讀電子佈告欄版面的運作	江典嘉
2011-07-01	異中求同，也同中求異：四個中國人社會之同志網路管制研究	侯政男; Cheng-Nan Hou
1999	當代社會學理論對於信任之分析	蘇峰山
2004-07-01	當本土社會運動遇到西方的新社會運動理論：以台灣的反核運動為例	何明修
2016	目睹家暴暨受虐之青少女的內在經驗研究	陳怡紋; Chen, Yi-Wen
2015	知覺教師班級秩序管理、低自我控制、學業控制因素與國小高年級學生班級偏差行為關聯性之研究	潘炫伶; Pan, Shung-Ling
2013	知覺組織支持對國中教師工作態度影響之研究－以嘉義縣市公立國中教師為例	朱勝欽; Chu, Sheng-chin
2006	知識創新時代通識教育推動經典課程之可能性與意義---一個知識社會學的觀點	鄒川雄
2011-01-01	社交網絡的學習：實踐星群觀點	陳斐卿; 王慶中; Fei-Ching Chen; Ching-Chung Wang
2018	社區亞健康日間托老經驗初探：在地老化、情感支持與社會政策反思	吳季臻; WU, JI-ZHEN
2011	社區發展與社區認同的建構：以嘉義某地方教會社區為例	王正宇; Wang, Cheng-yu
2012	社區組織協會的組成與政府、民間團體對社區發展的影響─以嘉義縣三個社區為例	羅文雄; Lo, Wen-hsiung
2005	社區認同與公共生活的轉型：屏東縣的個案考察	楊弘任
2010	社工專業化對福利服務的影響─以嘉義身心障礙非營利團體為例	黃政閎; Huang, Cheng-hung
2001	社會、文化與自我：家庭托育的個案分析	張娟華; Chang, Chuan-hua
2000	社會契約論與社會學理論的構成	蘇峰山
2013-06-01	社會學觀點的教育政策分析：以教師專業發展評鑑為例	劉國兆; Liu, Kuo-Chao
1999	社會控制與青少年偏差行為－以雲嘉地區為例	張楓明; Chang, Feng-Ming
2000	社會控制與青少年偏差行為－雲嘉國中生87-88年間固定群資料分析	張晶惠
2014	社會支持、自我效能、結果預期、興趣及職業意向之關係－以幼兒教保系為例	江春鳳; Chiang, Chun-Feng
2004-07-01	社會支持對網路成癮的影響	吳佳煇
2004	社會支持與國中生犯罪被害恐懼感之相關性研究－以臺北市國民中學學生為例	廖進安; Liao, Chin-an
2010	社會正義脈絡下嘉義縣小型私立教養院之資源連結策略	許宮綸; Hsu, Kung-lun

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