南華大學機構典藏系統:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 18278/19583 (93%)
造訪人次 : 1092767      線上人數 : 1155
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    博碩士論文 [356/356]
    國科會計畫 [6/6]
    學生作品 [1/1]
    期刊論文 [7/8]
    演講 [3/3]
    美學與視覺藝術學刊 [55/55]
    考古題 [106/106]

    類別統計

    近3年內發表的文件: 0(0.00%)
    含全文筆數: 35(100.00%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 35(100.00%)
    下載大於100次: 35(100.00%)
    檔案下載總次數: 116603(13.42%)

    最後更新時間: 2024-12-04 05:44


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目1-25 / 35. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2006-05-01 一九九○年代以來的文化生產特色:以舞蹈藝術為例 陳吟合
    2007-07-01 中國早期植物紋飾初探以研究法與研究史為中心 龔詩文
    2006-05-01 仍在等待Mr.Right的華山創意文化園區 林文正
    2006-05-01 以藝術中「創造的當下性」觀點審視表演藝術與視覺藝術的本質差異 施宏儒
    2008-07-01 劉其偉繪畫研究─「薄暮的呼聲」賞析 吳麗玲
    2007-07-01 南台灣土地公神像帽冠造形研究 邵于婷; 林振陽
    2008-07-01 博物館中樂器展示分析-以高雄市文化局音樂資訊館與屏東縣族群音樂館為例 曾姵佳
    2008-07-01 台南市文化觀光產業行銷策略之研究-以古蹟文化觀光為例 黃雅雯
    2007-07-01 台灣排灣族琉璃珠符號運思之研究 洪珮芬; 陳殿禮
    2006-05-01 <哲學愛說笑>規定是一種否定 賀瑞麟
    2008-07-01 如何審視藝術?以阿多諾(Theodor Adorno)與班雅明(Walter Benjamin)「文化工業」之美學分析 林純如
    2008-07-01 山水旅遊中的審美教育研究 盧麗華; 葉宗和
    2008-07-01 廢墟空間之文化現象探討 王筱甄
    2007-07-01 形態衍生組合應用於軸對稱陶瓷造形設計可行性研究 林振陽; 陳俊霖
    2006-05-01 彰化縣天受宮石刻研究 蕭志青
    2007-07-01 從蟲魚鳥獸到城郭池邑─永無饜飽的藝術收藏 吳介祥
    2006-05-01 文化傳統與世界和平的迴響—回應羅多弼教授的專題演講 陳煦銘
    2007-07-01 昔日憑欄撥阮曲,今朝伏案弄金石─論女篆刻家韓約素 蔡孟宸
    2006-05-01 時間與地圖 吳懷宣
    2007-07-01 書評:《從崎嶇教改路反思我國教師之博物館經驗:台灣與英國個案之比較研究》 蔡怡君著 胡慈玲
    2007-07-01 書評:《打造感動博物館:吳傳治個案研究》 于文正、宋曜廷著 黃雅雯
    2008-07-01 林木在中國山水畫中之重要性初探 吳雅婷; 葉宗和
    2007-07-01 淺談臺灣公部門交響樂團之績效評鑑制度 何康國
    2006-05-01 環境與藝術的交集—以埔尾生態農村社造為例 陳本源; 談珮華; 彭鈺琪
    2008-07-01 當代社區藝術教育的省思:以國小社區藝術教育為例 廖靜芬

    顯示項目1-25 / 35. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋