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    2023 教保服務人員指導幼兒實施出汗性大肌肉活動之評估:以新北市某公立幼兒園為例 曾羿瑄; TSENG, YI-HSUAN
    2023 客家庄與非客家庄國小客語教學現況與困境之分析研究 范婉新; FAN, WAN-HSIN
    2023 COVID-19疫情時代國小教師利用LINE與LINE@群組進行親師溝通之現況與效益:以埔里鎮某國小為例 劉沛明; LIU, PEI-MING
    2023 識字教學策略對提升學生識字量之行動研究-以南投縣某國小二年級學生為例 王昭月; WANG, CHAO-YUEH
    2023 我國推動公共化幼兒園之執行面分析 郭景琳; KUO, CHING-LIN
    2023 雙族裔青少年的認同歷程與適應 何珍儀; HO, CHEN-YI
    2023 繪本融入情緒教育之行動研究:以國小一年級融合班級為例 林祺晏; LIN, CHI-YEN
    2023 環境教育團體推動昆蟲生態研究之困境-以新北市鹿角溪人工溼地課程發展工作坊為例 曾郁雯; ZENG, YU-WEN
    2022 阿富汗撤軍與美國威信:網路問卷調查研究 徐光佑; HSU, KUANG YU
    2022 幼教老師對融合教育零拒絕政策之反應:台中個案研究 顏卿卉; YEN, CHING-HUI
    2022 提升國小一年級學生識字量之行動研究:以臺灣南投個案為例 邱凌育; CHIU, LING-YU
    2022 幼兒園教保服務人員對申請專業輔導人力制度之評估:台南市個案研究 陳淑玲; CHEN, SHU-LING
    2022 如何看待香港警察在「反送中運動」的工作壓力與角色衝突:以保一總隊為研究對象 陳炳男; CHEN, PING-NAN
    2021 偏遠地區漢籍教師流動與留任意願之探討-以南投縣信義鄉原住民重點學校為例 魏秀清; WEI, HSIU-CHING
    2021 南投縣國小初任教師兼任行政職務之工作壓力與留任意願之研究 魏秀如; WEI, HSIU-JU
    2021 彰化縣國民小學裁併廢校政策回應性評估:以某國小為例 陳曉靜; CHEN, HSIAO-CHING
    2021 社群軟體Line官方帳號對國小教師班級經營之影響—以台中市某國小為例 林孟娟; LIN, MENG-JYUAN
    2021 小學實施自主學習任務對學習動機之影響 -以台中市龍井區某國小為例 陳懿華; CHEN, I-HUA
    2021 準公共化幼兒園轉型歷程與公私協力模式探究 彭欣雯; PENG, SHIN-WEN
    2021 國小英語教學城鄉差距之研究:以南投縣為例 莊凱茹; CHUANG, KAI-JU
    2021 川普愛台灣,台灣愛川普?台灣民眾政治意識型態的網路問卷調查研究 陳玟君; CHEN, WEN-CHUN
    2021 自我提問策略運用於四年級學童社會領域閱讀理解能力之行動研究─以臺灣臺中市某國小為例 林毓真; LIN, YU-CHEN
    2020 公立醫院員工激勵因素之分析-以蒙古南戈壁省為例 芮森; TSENGEL, ODGEREL
    2020 蒙古公立中學教師工作滿意度影響因素之研究 琪媚; BAAST, GANCHIMEG
    2020 工作安全與工作滿意度之相關性研究-以蒙古南戈壁省公部門為例 郁佳; DAMBAYUREN, AMARJARGAL

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