子類別 南華社會科學論叢 [40/40] 子社群 傳播學系 [566/582] 國際事務與企業學系(亞太研究碩士班,公共政策研究碩士班,歐洲研究碩士班) [1424/1467] 應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班) [1053/1110] 鄰近社群 人文學院 [4359/4545] 其他校內單位 [4178/4783] 本校期刊 [3018/3018] 科技學院 [2330/2397] 管理學院 [5957/6068] 藝術與設計學院 [1882/2086] 通識教育中心 [179/195] 社群統計 近3年內發表的文件: 79(2.47%) 含全文筆數: 3078(96.37%) 文件下載次數統計 下載大於0次: 3078(100.00%) 下載大於100次: 3069(99.71%) 檔案下載總次數: 3519674(17.79%) 最後更新時間: 2024-12-01 13:26 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 國中生學習投入之相關因素探討－以數學科為例 新住民職涯發展初探：以南投愛鄉文教協會服務之新住民為例 低自尊、暴力次文化、有毒的男子氣概與國小高年級生言語暴力之關聯性 有毒的男子氣概、暴力行為自我效能、暴力行為效益評估與青少年暴力行為之關... 網路使用滿足、網路成癮傷害性評估、自制偏誤與國小高年級學生網路成癮之關... 送給多元性別者的情歌：台灣流行音樂的多元性別呈現 戲劇呈現和觀眾接收分析： 舞台劇《明天我們空中再見》學生導演的展演反思 電影《無聲》校園性侵害知情人之不作為探析－以利己主義分析 戲劇傳播－當前台灣學生劇團的市場與技術困境 皮克斯動畫電影《路卡的夏天》再現的青少年自我認同

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日期	題名	作者
2003-07-01	運動廣告中的符號消費現象--以NIKE電視廣告為例	林信宏
2020	運動性動畫《DAYS》融入品德教育之行動研究—以新北市某國小五年級體育班為例	簡承濬; CHIEN, CHENG-CHUN
2023	運動電影《下半場》再現的運動教育理念	李筱嵐; LI, HSIAO-LAN
2021	運用82年版國小數學教材於等值分數補救教學之行動研究－以台灣南投縣國小五年級學生為例	郭淑芬; KUO, SHU-FEN
2018	運用創客精神及多元策略融入國小五年級數學領域教學之行動研究	曹曉芸; TSAO, HSIAO-YUN
2017	運用合作學習融入國小五年級國語領域教學之行動研究	王靜莉; WANG, CHING-LI
2020-01-01	運用多元文化科學與桌遊融入幼兒教具設計之調查研究	周佩諭; Pei Yu, Chou
2018	運用引導閱讀思考活動在繪本及橋梁書提升學童閱讀表現之行動研究－以國小三年級為例	劉伊琪; LIU, YI-CHI
2013	運用心智繪圖融入國小學童寫作教學之研究─以台中市龍津國小六年級為例	楊明哲; Yang, Ming-che
2014-07-01	運用腦力激盪與德爾菲法評估台灣氣候變遷災害的關鍵脆弱性	郭彥廉; 李洋寧; Kuo, Yen-Lien; Lee, Yang-Ning
2019	運用讀報教學提升學生閱讀理解能力之行動研究－以新北市某國小四年級為例	黃正賢; HUANG, CHENG-HSIEN
2010-06	過猶不及：解構千禧年後台灣女遊書寫下的日本意象	邱琡雯; Chiou, Shwu-Wen
2008-08	達爾文再起？揭開金星、火星的迷思	李淑菁
1999-06	遠離馬克思、回到康德：論哈柏瑪斯與兩種德國批判傳統的關係	何明修
2006	選民對政府施政表現評價之關聯因素探討	張敬華; Chang, Ching-hua
2004-05-01	選舉實力指數與妥適提名原則	林水波
2003	邁向全球治理的歐盟：以歐盟與非加太國家關係為例(1990-2003)	施偉仁; Shih, Wei-jen
2010-07-01	邁向開放？抑或走入封閉？東協主義與十加三的發展	吳瑟致
2013-06-01	邂逅的美麗與哀愁：日本北海道女性觀光從業人員眼中的台灣遊客	邱琡雯; Chiou, Shwu-Wen
2017-07-01	邊界衝突對國家貿易往來之影響：以印度和中國為例	譚偉恩; Wei-en Tan
2004-07-01	邊緣的媒體或賺錢的產業？－廣播賣藥節目的媒介生態分析	陳婷玉; 王舜偉
2019-12-01	邦交與斷交之外交關係研究：以2016～2019年的台灣及其實踐為例	譚偉恩; Tan, Wei-En
2007	部落、學校與家庭對原住民教育的影響－以阿里山山美部落為例	陳俊宏; Chen, Jyun-hong
2008	部落格文化：「私人」如何成為「公共」	張譽齡; Chang, Yu-ling
2019-07-01	都市原住民族政策研究的回顧與探討	尤天鳴; Tien-Min YU

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