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日期	题名	作者
2009	國小低年級音樂欣賞教學之課程行動研究	葉珊珊; Yeh, Shan-shan
2017	國民小學低年級補救教學教師參與補救教學實施現況之研究	李艾倢; LI, AI-CHIEH
2022	在幼兒園融合情境中落實個別化教學策略之行動研究	陳靖如; CHEN, JING-RU
2011	在職進修婦女之多重角色壓力與因應策略－以幼教(保)系大學進修部為例	胡雅淳; Hu, Ya-chun
2010	多元智慧理論應用於幼兒品格教育教學成效之研究	許寶月; Hsu, Pao-yueh
2019	多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究	鄧寶秀; TENG, PAO-HSIU
2015	嬰兒家長選擇托嬰模式之場域的考量因素之研究－以雙北市為例	周秀莉; Chou, Hsiu-Li
2009	學前教師專業發展與工作滿意度之研究	林雨欣; Lin, Yu-hsin
2011	學前教師工作壓力與工作倦怠之相關研究	李雅雯; Lee, Ya-wen
2011	學前教師終身學習素養與創新接受度之相關研究	曾詩婷; Zeng, Shih-ting
2009	學齡前階段父母參與及親子共讀之研究	郭佳瑜; Kuo, Chia-yu
2022	家長選擇非營利幼兒園之因素探討─以嘉義地區為例	麻恩揚; MA, EN-YANG
2011	實施融合教育幼稚園之個案研究─以台灣童話世界幼稚園為例	周進興; Chou, Chin-hsing
2010	少子化對幼稚園教師經營管理之壓力及其因應策略	林雅惠; Lin, Ya-hui
2013	居家式保母適性教保信念與工作倦怠之相關研究	陳儀芳; Chen, Yi-fang
2018	幼兒健康體適能之調查研究－以新竹縣市大中班幼兒為例	蔡佩芝; TSAI, PEI-CHIH
2012	幼兒園不同課程設計對幼兒語言能力發展影響研究	陸佩欣; Lu, Pei-hsin
2012	幼兒園推行品德教育成效之研究	張詠晰; Chung, Yung-shi
2018	幼兒園教保服務人員實踐幼兒園教保活動課程大綱態度之研究	江明哲; CHIANG, MING-CHE
2015	幼兒園教保服務人員對幼兒園教保活動課程暫行大綱的態度之調查研究	夏昌君; Hsia, Chang-Chun
2018	幼兒園教保服務人員工作滿意度與離職意向之相關性研究	李慧玲; LEE, HUEY-LING
2018	幼兒園教師個人特質與角色期望關係之研究－以苗栗幼兒園為例	王雅筌; WANG, YA-CYUAN
2016	幼兒園教師專業發展評鑑之調查研究	莊桂林; Jhuang, Guei-Lin
2023	幼兒懼怕吃餐點中綠色蔬菜之個案研究	劉美照; LIU, MEI-CHAO
2013	幼兒教保服務人員工作壓力、人格特質與幸福感之研究	鄭靜妹; Cheng, Ching-mei

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