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    日期題名作者
    2009 國小低年級音樂欣賞教學之課程行動研究 葉珊珊; Yeh, Shan-shan
    2017 國民小學低年級補救教學教師參與補救教學實施現況之研究 李艾倢; LI, AI-CHIEH
    2022 在幼兒園融合情境中落實個別化教學策略之行動研究 陳靖如; CHEN, JING-RU
    2011 在職進修婦女之多重角色壓力與因應策略-以幼教(保)系大學進修部為例 胡雅淳; Hu, Ya-chun
    2010 多元智慧理論應用於幼兒品格教育教學成效之研究 許寶月; Hsu, Pao-yueh
    2019 多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究 鄧寶秀; TENG, PAO-HSIU
    2015 嬰兒家長選擇托嬰模式之場域的考量因素之研究-以雙北市為例 周秀莉; Chou, Hsiu-Li
    2009 學前教師專業發展與工作滿意度之研究 林雨欣; Lin, Yu-hsin
    2011 學前教師工作壓力與工作倦怠之相關研究 李雅雯; Lee, Ya-wen
    2011 學前教師終身學習素養與創新接受度之相關研究 曾詩婷; Zeng, Shih-ting
    2009 學齡前階段父母參與及親子共讀之研究 郭佳瑜; Kuo, Chia-yu
    2022 家長選擇非營利幼兒園之因素探討─以嘉義地區為例 麻恩揚; MA, EN-YANG
    2011 實施融合教育幼稚園之個案研究─以台灣童話世界幼稚園為例 周進興; Chou, Chin-hsing
    2010 少子化對幼稚園教師經營管理之壓力及其因應策略 林雅惠; Lin, Ya-hui
    2013 居家式保母適性教保信念與工作倦怠之相關研究 陳儀芳; Chen, Yi-fang
    2018 幼兒健康體適能之調查研究-以新竹縣市大中班幼兒為例 蔡佩芝; TSAI, PEI-CHIH
    2012 幼兒園不同課程設計對幼兒語言能力發展影響研究 陸佩欣; Lu, Pei-hsin
    2012 幼兒園推行品德教育成效之研究 張詠晰; Chung, Yung-shi
    2018 幼兒園教保服務人員實踐幼兒園教保活動課程大綱態度之研究 江明哲; CHIANG, MING-CHE
    2015 幼兒園教保服務人員對幼兒園教保活動課程暫行大綱的態度之調查研究 夏昌君; Hsia, Chang-Chun
    2018 幼兒園教保服務人員工作滿意度與離職意向之相關性研究 李慧玲; LEE, HUEY-LING
    2018 幼兒園教師個人特質與角色期望關係之研究-以苗栗幼兒園為例 王雅筌; WANG, YA-CYUAN
    2016 幼兒園教師專業發展評鑑之調查研究 莊桂林; Jhuang, Guei-Lin
    2023 幼兒懼怕吃餐點中綠色蔬菜之個案研究 劉美照; LIU, MEI-CHAO
    2013 幼兒教保服務人員工作壓力、人格特質與幸福感之研究 鄭靜妹; Cheng, Ching-mei

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