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日期	题名	作者
2005	中小學資訊教育實施現況與困難因應－以中部某縣資訊種子學校為例	施俊良; Shih, Chung-liang
2005	從社經背景談隔代孩童之學業困境－以嘉義縣兩所國小高年級學童為例	李家伶; Lee, Chang-ling
2005	文化資本、自我控制與國小高年級學童偏差行為相關性之研究－以嘉義地區為例	林俊榮; Lin, Chun-Jung
2005	榮譽卡制度在班級經營的使用－以國民小學為例	林謙宏; Lin, Chicn-Hung
2005	教科書內容多元化與意識型態關係的探討－以審定本高中歷史教科書第二冊為例	扶志凌; Fwu, Jyh-ling
2004	雲林縣國小身心障礙資源班實施現況之研究	楊鏸容; Yang, Hui-jung
2004	族群、家庭背景與國中學業成就之研究	謝亞恆; Hsieh, Ya-Heng
2004	高等教育市場化與通識經典教育間張力關係之探究－以南華大學經典教育為例	紀宓妏; Chi, Mi-wen
2004	不同網路能力、人格特質與人際關係中小學生對網路成癮的影響	林季謙; Lin, Chi-Chien
2004	家庭與學校因素對國中生偏差行為影響研究	徐淑美; Hsu, Su-mei
2004	解碼女性雜誌的時尚編制	紀佳嫻; Chi, Chia-Hsien
2004	社會支持與國中生犯罪被害恐懼感之相關性研究－以臺北市國民中學學生為例	廖進安; Liao, Chin-an
2004	規範行為與基本能力：家庭結構與父母關注之探討	許家祥; Hsu, Chia-Hsiang
2004	從政治哲學論述探討多元族群國家認同的形塑	高譜鎮; Kao, Pu-chen
2004	幼兒美語教學之現況研究～以台中市一所全美語幼兒園為例	張鶴齡; Chang, Ho-ling
2004	台灣地區民眾的個人主義、家族主義與集體主義價值取向及其變遷	洪緹芸; Hung, Ti-Yun
2004	突破逆境－單親子女的危機與轉機	黃玟萃; Huang, Wen-tsui
2004	學校本位課程發展的省思－以一所原住民小學為例	鄧靜蘭; Teng, Ching-lan
2004	教科書市場的多元化假象－以我國國中國文教科書為例	陳玉玟; Chen, Yu-wen
2004	教改下國小教師人本角色與權威角色衝突	洪莉云; Hung, Li-yun
2004	國小電腦課教學方法對學生學習成效與班級互動影響之研究	蔡禹亮; Tsai, Yu-Liang
2004	在教育改革過程中教師專業自主與校長權力之扞格	洪小媚; Hung, Hsiao-Mei
2004	GOTOCYBERLOVE－從網路看親密關係的轉變	歐貞延; Chen-yen, O
2004	台灣教師人權運動的興起與政策影響—政治機會結構的觀點	陳麗如; Chen, Li-ju
2004	教育改革對我國後期中等教育的影響—分流制度中教育機會均等之探討	陳憶淮; Chen, I-huai

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