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日期	題名	作者
2008-06-01	從當代老學詮釋架構論郭店楚簡老子的天道思想	謝君直
2008-06-01	林希逸莊子義理研究	許志信
2008-06-01	從湯顯祖理學思想論《牡丹亭》意涵	張美娟
2008-06-01	媒體與圖像素養融入教學之通識歷史課程－以中國醫藥大學通識核心課程「歷史懸案與神話解析」為例	王文景
2008-06-01	台灣南部地區大學生對生態與環境概念理解之研究	林達森
2008-02	Assessing the risks on human health associated with arsenic intake from freshwater-cultured milkfish (Chanos chanos) in southwestern Taiwan	林明炤; Lin, Ming-Chao; Liao, Chung-Min
2008	多元文化閱讀研究參訪計畫	黃俊儒
2008	身心一如─後現代語境中劉蕺山的身體觀	廖俊裕
2008	區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(III)	黃俊儒; 靳知勤; 簡妙如
2008	從科學新聞到公民意識---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(III)	黃俊儒; 簡妙如
2007-12-01	生死學經典的詮釋─以庫布勒‧羅斯的《論死亡與臨終》為例	蔡昌雄
2007-12-01	歷史與真理：論史特勞斯與高達美的經典文本詮釋爭議	魏中平
2007-12-01	宗教社會關懷的理論與實踐－以聖約翰科技大學「宗教社會關懷」課程為例	張哲民
2007-12-01	在兩漢間的異常視直徑流星紀錄之探討	楊義清; 楊義騰
2007-05-01	晚明禪僧憨山生死學思想之義理特質─以海德格「在世能在」與「本真狀態」說為媒介	陳松柏; 周麗楨
2007-05-01	從自然醫學與蕺山學的對話，初探當代儒學開展的醫療面向	廖俊裕; 王雪卿
2007-05-01	從存有的時間化到時間的存有化─從海德格爾的存有論探討亞里士多德與愛因斯坦的時間觀	謝青龍
2007-05-01	《坎特伯利故事集》中的女性聲音	趙美玲
2007	〈證量解經─論劉蕺山《人譜雜記》之詮釋途徑〉	廖俊裕
2007	2007年歐洲科學教育學術訪問團	黃俊儒
2007	區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(II)	黃俊儒; 簡妙如; 靳知勤
2007	從科學新聞到公民意識---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(II)	黃俊儒; 簡妙如
2007	溪流生態系自營食物鏈由上而下與由下而上效應對附著藻類生物多樣性和功能之影響研究	王一匡
2007	探討海洋環境因子對於臺灣鮪延繩釣漁業大西洋黑皮旗魚與紅肉旗魚釣獲率之影響	葉裕民
2007	資料包絡分析法應用於評估台灣大西洋鮪延繩釣漁業漁撈能力之初步探討	葉裕民; 樓文達
2006-11-01	資訊社會與大學資訊通識教育：以「資訊生活與法律」課程為例	徐振雄
2006-11-01	由核電爭議談核科學主軸之通識教育	林群智
2006-11-01	高等教育中非音樂系學生的音樂教學課程之探究	簡君純; David Hargreaves; Nigel Marshall
2006-11-01	遂古之初誰傳道之：從道家精神看物理發展史	謝青龍
2006-11-01	經典詮釋與技藝：論「游於藝」對經典教育之啟迪	張錫輝
2006-11-01	一個人際溝通模式的初步建構	何華國
2006-10	Risk assessment on copper intake from milkfish	林明炤; Lin, Ming-Chao; Wu, Wan-Chen; Ou, Jen-Chun
2006-05-01	以經典為核心的通識教育─南華大學通識教育改進方案	謝青龍; 鄒川雄; 葉裕民; 林明炤
2006-05-01	性別平等，立基法律─通識課程「性別法律‧議題探討」之教學分享	蘇芊玲
2006-05-01	從道家的無為思想論Feyerabend科學無政府主義理論的困境與價值	謝青龍
2006-05-01	以科學新聞讀寫為基礎之通識課程設計初探─「科學、新聞與生活」課程為例	黃俊儒
2006-05	Toxicokinetics/toxicodynamics of arsenic for farmed juvenile milkfish Chanos chanos and human consumption risk in BFD-endemic area of Taiwan	林明炤; Lin, Ming-Chao; Chou, Berry Yun-Hua; Liao, Chung-Min; Cheng, Hsu-Hui
2006	區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(I)	黃俊儒; 靳知勤; 簡妙如
2006	從科學新聞到公民意識 ---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(I)	黃俊儒; 簡妙如
2006	餵食魚類對溪流食物鏈的影響：營養鹽瀑布的破壞	王一匡
2006	應用臺灣鮪延繩釣漁業漁獲統計資料估計大西洋黑皮旗魚與紅肉旗魚之資源量指標	葉裕民
2005-12-01	我國大專院校環境通識課程開設現況及問題之探討	林明瑞; 劉惠元; 黃瑞成
2005-12-01	通識教育中科學課程之環境議題單元設計與教學建議－以全球暖化議題為例	林樹聲
2005-12-01	生命中心倫理在環境價值教育上的應用	王從恕
2005-12-01	融入科學新聞於自然類通識課程教學之研究	黃俊儒
2005-12-01	「通識化的專門課程」在通識教育中的蘊涵	賴羿蓉; 鍾任琴
2005-10	Risk Assessment of Arsenic Exposure from Consumption of Cultured Milkfish, Chanos chanos (Forsskål), from the Arsenic-Contaminated Area in Southwestern Taiwan	林明炤; Lin, Ming-Chao; Lin, H. Y.; Cheng, H. H.; Chen, Y. C.; Liao, Chung-Min; Shao, K. T.
2005-10	Bioconcentration of arsenic, zinc and copper in cultured milkfish from ponds using groundwater in the blackfoot disease area in Taiwan	林明炤; Lin, Ming-Chao; Wu, Wan-Chen; Ou, Jen-Chun
2005-05-01	由易經談通識	黃世明
2005-05-01	南華大學通識課程自然領域經典教學：以達爾文《物種起源》為例	陳恒安

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