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最後更新時間: 2024-12-04 03:20

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	國中生學習投入之相關因素探討－以數學科為例
	新住民職涯發展初探：以南投愛鄉文教協會服務之新住民為例
	藝術繪畫課程對於中年婦女自我覺察的啟發—以榮格理論為基礎
	國中生所知覺到父母期望、能力信念、成功期望、工作價值對學習投入之影響─...
	動保蒲公英的社會實踐：以行動研究推動上林友善動物社區
	想像觀眾、過度自信及低自尊與青少年偏差行為關係之研究
	偏差行為效益評估、過度自信及自制偏誤與青少年偏差行為關係之研究
	台灣、瑞典、日本托育政策之跨國比較：從Esping-Andersen理...
	衡山讀書會對參與成員學習成長之研究
	以詮釋學觀點闡述蔡禮旭《弟子規》讀經教育

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日期	題名	作者
2023	新住民職涯發展初探：以南投愛鄉文教協會服務之新住民為例	陳麗雙; CHEN, LI-SHUANG
2023	國中生學習投入之相關因素探討－以數學科為例	周敏惠; CHOU, MIN-HUI
2022	藝術繪畫課程對於中年婦女自我覺察的啟發—以榮格理論為基礎	黃慈; HUANG, ZUE
2022	國中生所知覺到父母期望、能力信念、成功期望、工作價值對學習投入之影響─以數學科為例	陳楀茜; CHEN, YU-CIAN
2021	動保蒲公英的社會實踐：以行動研究推動上林友善動物社區	潘虹樺; PAN, HONG-HUA
2020	國小教師兼任行政工作的情緒勞動研究	陳欣鉅; CHEN, HSIN-CHU
2020	以詮釋學觀點闡述蔡禮旭《弟子規》讀經教育	魯又菁; LU, YU-CHING
2020	衡山讀書會對參與成員學習成長之研究	黃素暖; HUANG, SU-NUAN
2020	台灣、瑞典、日本托育政策之跨國比較：從Esping-Andersen理論架構出發	蕭欣怡; HSIAO, HSIN-I
2020	偏差行為效益評估、過度自信及自制偏誤與青少年偏差行為關係之研究	林靜宜; LIN, CHING-I
2020	想像觀眾、過度自信及低自尊與青少年偏差行為關係之研究	江睿秋; CHIANG, JUI-CHIU
2019	吸毒者家庭悲歌：一個吸毒者家庭成員的生命敘述	余淑麗; YU, SHU-LI
2019	影響家長選擇國小學童參加課後補習之相關因素探討－以台中市西屯區為例	陳銘世; CHEN, MING-SHIH
2019	啟聰學校聽障生文化認同與學校適應之相關研究	林琬穎; LIN, WAN-YING
2019	偏差行為效益評估、接觸偏差同儕、低自我控制與青少年偏差行為之關聯性	劉英美; LIU, YING-MEI
2019	非營利幼兒園核心價值實踐之探究～以彰化縣育民非營利幼兒園為例	詹美雀; CHAN, MEI-CHUEH
2019	中古車的日常生活實踐	陳淑萍; CHEN, SHU-PING
2019	非理性樂觀、低自我控制、認同非法手段與青少年偏差行為之關聯性	林佩蓉; LIN, PEI-JUNG
2019	偏差行為自我效能、偏差行為效益評估、認同非法手段與青少年偏差行為之關聯性	鄭碧玲; CHENG, PI-LIN
2019	信念、低自我控制、偏差行為傷害評估與高中職生偏差行為之關聯性	黃甯巧; HUANG, LIN-CHIAO
2018	兒少通報系統如何產出「罪犯」：性／別與階級的交織分析	唐睿檥; TANG, JUI-YI
2018	情緒能力、社會支持獲得與國小高年級學生校園人際適應之關聯	王志煬; WANG, CHIH-YANG
2018	情緒能力、生活壓力與國小高年級學生偏差行為之關聯	洪莉婷; HUNG, LI-TING
2017	動保價值的共創共享：倡議型動保餐廳經營模式之探討	王念庭; WANG, NIAN-TING
2017	偏差行為效益評估、中立化技術、接觸偏差同儕與國中生偏差行為之關聯性	王盈雅; WANG, YING-YA
2017	自我韌性、負向標籤與國中生偏差行為關聯性之探討	陳意珍; CHEN, YI-CHEN
2017	國小高年級學童所知覺到的教師自主支持、自我決定動機對學業情緒之影響	林淑琴; LIN, SHU-CHIN
2017	穿越黑洞：一位離婚單親女性生命歷程的轉變契機	吳幸嬬; WU, HSING-JU
2017	實施得勝者課程對國中生壓力因應之影響	古瑞美; KU, JUI-MEI
2017	國小英語教師特質與學生學習動機之研究－以嘉義市為例	許雅卿; HSU, YA-CHING
2017	國小高年級學童知覺到的環境因素、學業情緒、學習投入及學業成就之關係	陳妍榛; CHEN, YEN-CHEN
2016	女性婚姻修復歷程中的自我認同研究以丈夫外遇為例	鄭郁彣; Cheng, Yu-Wen
2016	國小美術類藝術才能班與普通班學生社會支持與學習適應關聯性之探討	陳夏琪; Chen, Hsia-Chi
2016	國小高年級作業屬性、低自我控制、知覺重要他人期望與作業延遲行為之關聯性	何怡儀; Ho, I-I
2016	國小高年級學生合理化教師體罰行為之研究	吳文基; Wu, Wen-Chi
2016	國民中學教師老化知識與老化焦慮之相關研究：以嘉義縣市國民中學為例	鄭明麗; Cheng, Ming-Li
2016	特殊學校高職部學生父母教養與學校生活適應之相關研究	羅毓芳; Lo, Yu-Fang
2016	目睹家暴暨受虐之青少女的內在經驗研究	陳怡紋; Chen, Yi-Wen
2015	校園中的吉普賽人：流浪教師的灰色天空－一位流浪教師的敘說研究	張若荃; Chang, Jo-Chuan
2015	以結構方程模式探討嘉義市國小教師社會支持與情緒勞務對工作倦怠之影響	周淑貞; Chou, Shu-Chen
2015	知覺教師班級秩序管理、低自我控制、學業控制因素與國小高年級學生班級偏差行為關聯性之研究	潘炫伶; Pan, Shung-Ling
2015	臺灣五都地區國小特殊教育巡迴輔導教師工作滿意度之研究	戴漢彬; Tai, Han-Bin
2015	親密關係的轉變－6位婚外情當事人生命故事之主體敘說	吳美賢; Wu, Mei-Hsieh
2015	十二年國民基本教育入學模式回到考試為主之探討—以嘉義區為例	林喜信; Lin, Hsi-Hsin
2015	嘉義縣國中特教教師工作處境及性別分析	張馨元; Chang, Sin-Yuan
2015	青少年的情慾探索與學校規訓	陳彥臻; Chen, Yen-Chen
2014	影響國小新移民學童與非新移民學童的消費行為及其原因的比較分析－以彰化縣二水鄉為例	陳明燦; Chen, Ming-Tsan
2014	國小初任主任的權力運作與衝突處理方式	張惠琪; Chang, Hui-Chi
2014	校園中的剩女？勝女？……非婚國中女教師的性別處境	劉書毓; Liu, Shu-Yu
2014	繪本實施感恩教學之行動研究－以國小四年級班級教學為例	龍金華; Lung, Chin-Hua

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